为研讨改进本科教学质量评价工作，完善过程性评价与结果性评价相结合的体系，在提高课堂教学质量方面加强经验交流，10月20日下午，本科教学质量评价专题研讨会在我校徐汇校区召开。来自北京、江苏、浙江等省市以及上海本地的共15所高校教师代表参加会议。副校长毛祥东出席会议并致辞。

　　毛祥东介绍了学校的学科专业设置和近年来本科教学发展情况。他表示，本科人才的培养水平和质量始终是评价学校各项工作的首要指标，近年来，随着学校的快速发展，本科教学质量评价的标准、指标和机制也进行了相应的升级，但面对有自主思维和生命活力的大学生，本科教学的质量评价和保障体系建设更加复杂，希望通过此次研讨会，各兄弟院校在开展以学生学习成果为导向的教学评价方面加强交流与合作，为学校在迎接新一轮审核评估中进一步以教学质量评价为抓手，改进内部教学管理，完善自我评估与外部评估相结合的常态化本科教学质量保障体系提供有益借鉴和方案。

　　复旦大学教务处培养与教学质量管理办公室主任刘寒冰作《复旦大学教学质量保障体系的构建与运行》主题报告，介绍了复旦大学开展学生评教、课程评价、学生学业支持以及绩效考核制度等方面的运行机制及其结果运用。我校教务处副处长姜超作《聚焦主渠道、提高含金量、加快数字化——应用型高校内部质量评价的实践探索》主题报告，介绍了学校近年来以落实OBE理念为主线，在研制教学质量标准体系、完善校院两级质量保障制度、增强专业内部质量管理和改进课程考核等方面的改革探索。麦可思高级产品经理邓艳结合信息技术手段在质量评价中的应用，就《评教中的常见问题与解决》作了分析和演示。

　　会上，各与会高校的教师积极发言，结合各自实际和高校质量评价中的共性问题进行了广泛深入地研讨。大家表示，本次研讨会契合教育部新一轮审核评估关于高校建立与运行自我评价机制、评价结果反馈机制和质量改进机制的要求，报告内容紧贴实践要点，既有理念探讨，又有经验总结，具有很强的启发和借鉴意义。